마운 향촌 교육관 격변: 하숙제 학교 건설이 매우 어려운 규모화의 길이 얼마나 멉니까

“나는 매일 6시에 일어나 학교에 다니고 두세 시간 걸을 때 길이 좁아서, 조심하지 않으면 못 속으로 떨어진다.”마윈 공익기금회에서 최근 열리는 교장 리더십 포럼에서 간고한 학교 화면이 순간적으로 마이크로보열 검색에 올랐다.

이것은 허구는 아니다.운남성 소통시 진웅현 화산향 황련 초등학교, 약 200명의 아이들이 걸음걸이에 따라 학교를 유치하고, 가장 먼 곳에는 학교 편도 14킬로미터, 매일 학교, 학교를 마치고, 학교를 마치면 6만여 걸음을 걷는다.겨울에는 새벽 5시에 일어나, 횃불을 타고, 손전등을 타고 산길을 걷고, 오후 서너 시에 또 학교를 돌아간다. 하루는 길을 걷는 시간까지 학교에서 수업할 시간까지 초과했다.

은퇴 후 마운은 향촌 교육대변인이 되자 2년 전 100명 이하의 시골 소규모 학교를 철수하라고 호소했다.당시 여론이 떠들썩해졌다.결국 10여 년 전 전국에서 대규모 철수 및 학교를 시작한 뒤 교차 교통사고 등 안전 문제가 발생해 교육계에서 시골학교의 이폐를 다시 반성하게 했다.

그러나 교장 영도력 포럼에서 마윈은 다시 한 번 시골 교육을 지지하고 교체체제를 지지하고 있다. "학교가 한결같이 된 것이 아니라 일련의 콤플렉스, 좋은 하숙환경, 생활 교사의 배치, 과외 활동의 설정, 마음의 배려"라고 말했다.

향촌 소규모 학교와 시골 하숙제 학교의 배치를 어떻게 하면 시골 교육을 발전시키는 절실한 문제가 된다.또 21세기 경제보도 기자의 인터뷰를 받는 총장은 향촌 교육을 추진하는 것이 아니라, 무작정 도시의 경험을 거울로 삼아야 한다.

텅 빈 시골 학교

'90후'시골 교사 왕택은 운남에서 자부해서 허풍을 떨며 주걸륜을 듣고 쌍절봉을 놀 줄 안다.9년 전 왕택은 운남 원양의 계단식 논에 끌려 현지에서 스승이 되었다.

그는 학교에서 방송소를 세워 학생들에게 표준어를 배우게 했다.그는 아이들에게 작은 무대에 올려, 능숙하게 춤추는 이족 아이들에게 더 많은 자아를 드러내는 공간을 갖게 했다.그 후에 학교가 도서관을 세웠다.갈수록 많은 변화가 조금씩 이 시골 초등학교에서 발생한다.

아이는 꼭 100점을 따야 하지 않지만 기쁨과 꿈을 가지는 것이 중요하다.작은 산촌에도 큰 무대가 있고 작은 산촌도 큰 꿈이 있다.왕택은 21세기 경제 보도기자에 대해 밝혔다.

청해성 만장향 장문 초등학교 해발 4500m, 겨울철 기온 영하 20도, 지금까지 물전기가 통하지 않았다.현재 이 학교에는 500여 명의 학생이 있고 3년 전 이 숫자는 220명이다.

교장 반마도걸이는 21세기 경제기사 기자와의 인터뷰에서 시골 교육은 마땅히 옳지 않다고 생각하며, 소장문학이 좋지 않은 아이들, 음악, 스포츠나 미술은 의외로 천부적인 재능이 있다고 생각한다.아이들에게 자신감을 가져야만 그들이 공부에 대한 흥미를 불러일으킬 수 있다.

해남성 존중 레족 묘족 자치현 만 영령 학교 교장은 감숙인이며 21년을 가르쳤다."해남에 도착했을 때, 이곳의 풍경이 그림처럼 그려진 줄 알았는데, 학교가 멍해졌다.100묘에 가까운 캠퍼스는 81명의 학생이다.도처에 닭우리 오리 우리, 그리고 돼지 열 마리를 기르고 있다.가방은 21세기 경제보도기자에게 자신의 당초 충격을 기억해 왔고 환경이 좋지 않았을 뿐만 아니라 교사도 무심코 교사 30여 명의 교사를 전교에서 하루 종일 교외의 마작테이블에서 내려오지 않았다.

“먼저 해결해야 할 게 선생님의 문제라고 생각해요. 겉으로 단정한 의용의표는 선생님의 모습이 담겨 있어요. 마음에서는 경업심을 가져야 합니다.”이를 위해 봉서는 학생과 학부모가 마작을 하는 선생님을 격려하기도 했다.이어 그는 교직원을 통해 반드시 독서제도를 통해 선생님 정신의 성장을 촉진했다.전문가를 초청하여 학교를 지도하여 선생님의 시야를 넓히다.

그동안 이 학교의 중간고사 성적은 줄곧 전현 꼴찌였고, 봉서래 학교는 첫 해부터 평균 점수와 종합지표 성장률이 전 현 1위였다.

항주시 천장 초등학교 총장 빌딩 조휘는 모든 선생님의 교육적 개성을 발견하고 팀 전투력을 형성하는 것은 시골 초등학교에서 시도할 수 있다고 생각한다.교육의 개성화를 강조해야 선생님과 학생들이 자신의 특기를 발견할 수 있다.

한 명교 총장 이 21세기 경제 보도 기자에 대해 "시골 교육은 재능에 따라 교육을 받아야 한다. 학생들에게 더 많은 선택을 해 대학에 갈 수 있고, 직업 기술을 배우고, 미래는 농촌을 건설할 수 있다"고 말했다.

하숙제 는 교육 단판 을 해결하였다

2018년 운남성'빙화소년'왕복만 사진 한 장, 다시 한 번 시골 유아에 대한 관심을 불러일으켰다. 사진 속 왕복만은 얇고 머리는 은백색의 아이스크림으로 등교를 위해 매일 10km에 가깝다.

교장 영도력 포럼에 참가한 많은 시골 교육인들은 시골 유수 아동 현상이 두드러져 기숙제 학교 건설을 추진하는 것이 중요한 조치다.

2017년 말까지 전국 시골 소규모 학교(100명 미만의 마을 초등학교와 교학점)가 10만 7000곳을 차지한 것으로 나타났다. 농촌초등학교와 교학점의 44.4%, 교생 384.7만 명으로 농촌 초등학생 총수가 5.8%를 차지했다.농촌 초등학교 하숙생 934만 6000명이 농촌 초등학생 총수가 14.1%를 차지했다.

중국 교육의 단판으로 시골학교와 하숙제 사이의 관계는 여전히 균형이 잡히지 않는다.어떻게 합리적으로 시골 학교를 철수합니까?어떻게 선생님의 자금을 보충합니까?어떻게 학생의 생활 환경을 보장합니까?

한 세부 사항을 예를 들어 우리나라의 현재 초등학교 사생비 편제 기준은 1:19.5, 즉 19.5명의 학생이 선생님을 배합하면, 한 시골 교학점에 몇 명의 아이들만 있다면 ‘영시 몇 명’의 선생님을 맞출 수 없다.이에 따라 실천 중인 인원이 여전히 문제가 있다.

국영 2018년 5월 발행된'시골 소규모 학교와 시골 하숙제 학교 건설에 관한 지도의견'(이하'지도의견')이 명확히 제출해 2020년까지 기본적으로 두 학교의 단판을 보정하고 향촌 교육을 진흥, 두 학교의 배치가 더욱 합리적이고, 교학조건은 본성 확정된 기본 사무표준에 이르며, 경비 투입과 사용제도가 더욱 건전하고, 교육교육교육교육교육관리제도가 더욱 완벽하고 성향사자 배치의 기본 균형을 갖추고 있다.

지난 2년 동안 마윈 공익기금회는 전국 9개 시골학교를 기숙제 개조를 지원해 11개 교학점을 철병했다."우리는 각계 전문가와 힘을 합쳐 하숙제 학교 건설과 관리의 새로운 기준을 탐구하고, 복사할 수 있는 성공사례를 만들어내고, 결국 전국 각지에서 널리 보급되고 싶다."유명 음악인, 호반 3기 학원 후해천도 이 프로젝트에 참여했지만 실제 조작 과정에서 당연한 생각이 현실 앞에서 통하지 않는 경우가 많다.

그는 직언으로 한 학교를 개조하는 데 구체적인 업무가 필요합니다. "돈을 준다고 하지 않으면 된다"고 말했다.아이가 자는 매트리스를 포함한 쿠션, 식사 식탁의 높고 낮은 기숙사 벽지의 색깔, 아이 야외 세수장의 높이를 고려해야 한다.

마운공익기금 집행비서장 우수홍은 21세기 경제보도 등 언론기자와의 인터뷰에서 하숙학교의 건설은 생각보다 어렵고 전체적으로 프로젝트 관리 패턴이 과중하며 성과출산율이 낮고 복제성이 낮은 문제다."우리는 끊임없이 탐색중이며 더 많은 사회 자원이 들어오기를 바란다."

그는 다음 전략을 바꾸고 한 학교의 시점에서 한 현으로 바꾸어 시점으로 바꾸고, 예를 들어 일부 편벽한 지역에서 같은 현에서 몇 개의 하숙제 학교를 짓는다고 밝혔다.

학교 소형화 는 불가피하다

마운은 2년 전 100명 이하의 시골 소규모 학교를 철수시켜 기준에 맞는 시골 기숙학교를 대신할 것을 호소했다.당시 여론이 떠들썩해졌다.

교장 영도력 포럼에서 마운은 “두 세 명의 선생님, 70명의 아이들이 우수한 교육의 질을 제공할 수 있다는 것을 상상하기 어렵다”고 재차 말했다.그는 향촌 교육을 단호하게 지지하고 교체체제를 유지하고, 현, 마을마다 모두 합쳐버리는 것은 불가능하지만, 얼마의 것일까.

그러나 10여 년 전 대규모 철수점과 학교는 학교, 학교, 학교, 귀중, 길 안전 등 문제를 일으켰고 하숙제 자체도 학생들의 심신 건강에 불리한 폐단이 존재한다.

중국 교육30인포럼 2019년 8월 발표한'중국 서부 기초교육연구 보고서'는 오랜 기간 가정적 정서가 결핍되고 문화생활 단조롭고 폐쇄된 캠퍼스 환경에서 하숙제 학생들은 감정과 심리, 안전 등의 문제가 두드러져 학생과 부모관계의 소외, 사생관계가 담담하고 동년관계의 긴장, 행동습관 불량, 혐학 정서가 심각, 캠퍼스 패러디와 폭력 사태 등 문제가 있다.

이에 따라 ‘지도의견’은 원칙적으로 초등학교 1∼3학년 학생들이 하숙을 하지 않고 학교 다닐 때 거의 반 시간 이상이 아니다. 4~6학년 학생들은 통학을 위주로 하며 숙박, 생활, 교통, 안전 등 보장 전제에 적당히 하숙할 수 있다.

《지도의견》은 또 배치 계획에서 소규모 학교가 철수하는 데 이르기까지, 과학평가, 반드시 남겨 두고 후퇴, 적극적으로 타당하는 원칙을 엄하게 파악해야 한다.

시골 소규모 학교와 시골 하숙제 학교는 상호 협력해 합리적인 배치를 해야 한다는 교육계도 있다.이 보고서는 도시화 과정, 학령 인구 감소, 유동, 미래의 발전 추세, 농촌 학교의 소형화는 불가피하고, 지금의 56백 명의 시골 센터 학교들이 수년간 소규모 학교로 변할 수 있다는 지적이다.

보고서는 발전의 관점에서 보면 대부분의 농촌 학교가 직면할 현실이라고 본다.그리고 농촌학교뿐만 아니라 장래도시 학교도 ‘ 소반 소학교 ’ 로 갈 것이다.

난주대학교 고등교육연구원 교수는 “중국과 외국연구가 모두 작아질수록 선생님과 선생님 사이, 선생님과 학생들 사이의 관계가 더욱 잘 어울린다고 말했다.서방에서는 학교의 규모가 작아질수록 성적이 좋다.