뉴욕타임즈 성찬레플사 신형 교수 모드 해설 중서문화 충돌

글로벌 가장 영향력 있는 권위 매체 중 하나인 미국 뉴욕타임스 (The New York Times) 가 게재된 중서기업 문화의 차이를 집중시키는 특보'중서문화적 충돌, 다국적 기업의 필요시간 대응'에서 특히 동화대 -래버드 디자인과 전문대학 외적 교사 Tamara Brodisky, 중국 학생들을 교수하는 과정에서 유연한 신형 교학 방식에 능해 중서문화는 사유와 행위 방식의 차이를 해소해 우수한 교학 효과를 거뒀다.

이 보도는 주로 외자 기업이 중국에 들어갈 때 겪은 문화 차이를 분석해 해석했다.

교육은 중국 직원들이 서양식 창조적 방식에 따라 사고와 작업의 최대 근원을 가로막는다고 지적했다.

이에 대해 뉴욕타임즈는 동화대 -레플즈 국제디자인 전문대학교에서 쓰이는 신형 교수 모델을 특별히 추앙했다.

글은 특히 동화래불사가 이스라엘에서 온 외국인 교사 타마아라 브라디키가 자주 활용해 중서문화에 적응하는 융합을 유도한다.

수업시간에 타아라 선생님은 선생님과 고유의 권위를 깨는 두려움을 자초할 수 있도록 학생들을 격려하였다.

그녀는 수업시간에 의자를 학생들 옆으로 옮겨 앉혀 수업을 하고 학생들과 거리가 붙는다.

물론 중국인 학생들이 공공장소에서 체면을 중시하는 것을 이해하고 미리 반급을 그룹으로 나눠 논의해 학생들이 이를 피하는 민망함을 피하고 있다.

Tamara 선생님은 학생들이 서구에 적응할 수 있도록 노력해 보며 "학생들에게 의견과 건의를 제시할 때 학생들을 상대로 하는 것 같다"고 말했다.

이에 대해 뉴욕타임스 평론은 “이런 교학 안내 모델은 학생들이 점차 그들의 문화적 심리를 바꾸는 데 도움을 줄 뿐만 아니라 이러한 국제화의 사고를 이끌어 중서직장에 더욱 잘 적응해 이득을 얻게 할 수 있다 ”고 말했다.

동화대 -래플스 국제설계전문대학이 먼저 추진하고 있는 이런 신형 국제화 교육 패턴은 서방 기업이 중국에서 문화충돌을 겪는 출로 중 하나일지도 모른다.

글로벌 경제 일체화의 큰 배경 아래 중국도 서방 고도의 교육체제를 시급히 양성해 글로벌 직장, 창의력, 서방인들과 근무 중 고도의 차이를 유지하는 고급 전문 인력을 양성해야 한다.

뉴욕타임스는 결론에서 “ 중국인들에게 광학 영어는 아직 부족하다 ” 며 국제교육의 배경, 글로벌화 사유를 갖추고 있는 전문인력이 다국적 기업에서 거창한 승리의 관건이다.