쥐실험에서'80후 '관리

쥐실험에서'80후 '관리

1980년대 초반에 태어난 사람들은 이미 많은 기업의 주요 노동력으로 성장하고, 기업관리자들은 갈수록 많은 정력과 시간을'80후'에 소비해야 하는 이 세대에게 돈을 써야 했다.

관리에서 ‘80후 ’ 젊은 세대를 철저히 알면 ‘90년대 ’, 심지어 ‘21세기 후 ’에 대한 사람들의 관리가 훨씬 좋다.이들 사이에는 비슷한 부분이 많기 때문에 개인의 차이는 크지 않다.가장 중요 한 미래 사회 는 그들 의 사회 중 에는 그들 이 같은 유형 의 사람 이 아니라 1950 년대, 60 년대, 70 년대 사람 이다.

'80후'에 대한 인식과 관리, 쥐는 또 우리에게 어떤 계발을 줄 수 있을까?

20세기 후 50년에는 87%의 양약이 먼저 쥐실험을 한 뒤 임상 실험을 시작하였다.따라서 인간이 질병을 극복하고 수명을 연장하는 등 실험실에서 묵묵히 아는 쥐에게 감사해야 한다.2000년 노벨의학상 수상자 에릭 코드월은 하버드 의학과 맥켈린 병원과 합작한 연구 항목에 참여해 작은 쥐가 진보의 핵심 추진 체제를 연구했다.그 결과 공포, 위협 순간이 존재할 때, 작은 쥐의 학습 속도가 뚜렷하게 높아졌고, 표현된 새로운 행동은 정확하고 오래도록 잊지 않았다.

그동안 교육계는 아이들의 학습 및 각종 행위의 진보가 존재해 환경에 있는 긴장과 스트레스에 관계가 있다.‘학습 ’이라는 활동은 뇌 중 한 지역의 세포 주재로 기억과 학습 내용의 운용과 숙련도가 다른 지역 세포 주재에 의해 활발한 뇌세포를 통해 확고한 연락과 원활한 전류와 고주파의 신식 교환은 한 사람의 미래가 성취될 수 있을지 결정된다.

기존 교육계는 이 통로를 세우려고 많은 반복 연습에 의존하고 있다.한 반의 학생들은 같은 연습 횟수, 같은 반복 내용이지만, 한두 해 지난 같은 반 학생들은 여전히 큰 차이를 보이고 있다.그렇다면 또 다른 요소가 이 통로의 설립에 영향을 미칠까?이거 만든 패턴이 정말 존재하나요?

재미있는 시험
하버드의 쥐뇌구역 통로 건립, 학습 및 행위 관계에 대한 연구는 실증적인 답안인 이들은 지역 간뇌세포가 형성된 통로를 찾을 뿐만 아니라 통로의 형성을 더욱 효과적으로 촉진하는 요소를 찾아냈다. 그것은 환경 중 적절한 스트레스, 위협, 두려움과 우려가 있다.시험은 이렇게 했다.

B 두 대비 실험팀 중 다섯 마리의 작은 쥐가 있고, 굵은 두 개의 발판은 작은 쥐에게 눌린 뒤 음식을 준다.

A 조: 쥐가 무심코 디딤판을 밟아도 음식을 낸다.이에 따라 이 조의 작은 쥐는 빠른 시디보드가 음식을 낼 수 있다는 것을 발견해 거들떠보지도 않았다.

B 팀: 트랜스를 누르지 않았다면, 시디디보드가 음식도 없고 전류에 맞을 뿐만 아니라, 그것은 매우 괴로운 느낌이지만, 신체 상해를 형성할 정도는 아니다.

연구자는 최초로 B 팀에 대한 설계는 트랜스페달이 5회 눌려 세심한 페달을 누르면 음식을 얻을 수 있다는 것이다.결국 다섯 마리 중 두 마리나 세 마리가 전류를 넘지 않은 뒤 다른 동반자가 바로 결정점을 발견했다: 스텝을 누르는 횟수가 충분하고 10번을 넘지 않는다는 것을 발견했다. 그것들은 5번의 트럭보드를 누르면 다시 오차례 디딤판을 누르고 다시 오번을 누르면 디딤판을 돌릴 수 있다.이때 연구자들은 압박 페달 횟수를 늘려 10차례로 높였다.놀라운 일이 발생했다: 작은 쥐가 다섯 번 굵은 발판을 눌렀다가 돌아와서 세레판이 전류에 맞았다. 두 번째 작은 쥐는 바로 트럼펫에 10번 이상 눌렀고, 10번 이상의 숫자를 찾는 속도가 빨라졌다.

이런 실험은 일주일 후 2주 연구자들이 A 팀의 규칙을 수정했다: 트랜스보드가 눌리지 않았다면 세심한 디딤판이 음식을 주지 않는다.그러다 보니 쥐가 트럭보드를 눌러 보려 했지만 음식이 없어도 너무 당황스러웠고, 오랜 시간 동안 굶주림을 느꼈을 때 컨트롤을 잃고 모든 페달 위에 수없이 눌러 놓더니, 마침내 디디딤이 음식을 제시했다.그러나 이 팀은 5차례 토트보드를 누르고 세심한 디딤판을 찾아내면 음식을 낼 수 있는 시간이 B 팀이 같은 결과를 발견한 14배나 된다.

더욱더 놀라운 일이 3주째다.연구자는 A 조 소백쥐에 대한 징벌을 늘리기로 결정했으며, 토크보드가 5번을 누르지 않았으면 전류를 준다.생각지도 못했던 작은 쥐가 시도를 철저히 포기하고, 배가 고프다고 해도 음식을 찾지 못했다는 법칙이다.

시험 결론
이 실험은 거의 1000회 가까이 반복되었고 연구자들은 단계별로 작은 쥐의 뇌를 해부하여 다음과 같은 결론을 발견했다.

1. 공부를 시작하지 않았던 내용 (또는 공부의 내용은 간단한 것이며, 단지 세련된 디딤판으로 음식을 낸다)을 배울 때는 공백이다.

2. 간단한 학습을 하고 징벌을 하지 않으면 학습성과 응용을 형성하는 뇌 지역은 발전할 수 있지만 두 구역 사이에는 활발한 세포 통로가 없다.
3. 활발한 세포 통로를 세우지 않은 상태에서 새로운? script src =>